实习的节奏，教师的体验。4月14日清晨，大家早早得来到了西湖花园小学。春日的阳光洒在教学楼上，显得那么和谐透亮。初来乍到，校长举行了简短的欢迎仪式，随即按学科分配了各个实习生的“师父”。
大家共享一个大办公室，每天都忙碌着。音乐教育实习生的歌声常在办公室内回旋；计算机教育实习生键盘的敲击声在办公室内来回“游走”；数学教育的实习生埋头对付课本上的习题；英语教育的实习生流畅地读着英语短文，置身其中，仿佛到了另一个国度；美术教育实习生的彩笔在白纸上飞舞着，一副副美景随即展现在眼前；语文教育的实习生深情地读着发人深省的古诗，意犹未尽……在这里，大家努力着，不同专业共谱和谐之音。
按照实习计划，第一周是见习周，主要任务是听课和批改作业。每位实习生需要听“师父”的课并做好听课笔记，并批改大量的作业。第二周，各专业实习小老师陆续走上讲台，开始老师角色的初体验。紧张，紧张，还是紧张。通过讲台的试练，大家都充分理解老师的不易，目前，主要是锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生，并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。以数学教育专业实习生的《分数与小数的互化》一课为例，实习生课前认真阅读了教材，仔细书写了教案，并亲受“师父”的点拨，但是，初登讲台的忐忑不安让课堂有些失控，这让他充分体会到“绝知此事要躬行”的内涵。
同时，各专业实习生还有实习班主任的角色体验，如提醒小学生周一佩带红领巾，策划每周的主题班会，看大课间，带早读和午读，放学带队，了解每个学生的个性特点等。虽然有时工作很苦，但也是痛并快乐着，尤其小学生那一声声“老师好”更让我们的内心美美的，更加热情地投入到教育教学中去。
除了课堂内的学习，4月23日，学校组织学生到采石矶和市博物馆开展了为期一天的春游活动，将学习的触角延伸到校园之外。这不仅丰富了学生的课外知识，也加深了师生之间的友谊，可谓是一场饕餮盛宴。
时间滴答滴答，实习继续迈进。近两周的实习让我们初尝人名教师的一份艰辛，但是我们不怕困难，越是坚石，越是要一点一点敲碎它，因为我们在体验的过程中收获着。
（文/尹曦 审核/程艳）