马鞍山师范高等专科学校教师教育合作委员会
2019年工作报告
各位领导、各位会员：
大家下午好！
马鞍山师范高等专科学校教师教育合作委员会（以下简称“合作委员会”）成立于2013年4月，至今已六周年。在各级领导的关心下、在各会员单位的支持下，合作委员会依托全市各级教育主管部门、各小学、幼儿园，紧紧围绕《马鞍山师范高等专科学校教师教育合作委员会章程》，面向各会员单位，发挥自身优势，组织和开展各项交流和合作，促进我市教育事业的改革和发展，建设具有马鞍山特色的教师教育合作体系，奋发有为，初显成效。2013年至今，合作委员会各项工作有序开展，工作内涵逐步丰富，同时，我们也深刻体会到责任更重，需要继续努力的地方还很多。现在，我代表合作委员会领导小组，向大会做2019年工作报告。
一、2016年-2018年主要工作回顾
（一）完成了教师教育合作委员会网站改版升级建设
根据《马鞍山师范高等专科学校教师教育合作委员会章程》的要求，委员会秘书工作组设计并建设了合作委员会网站（网址：http://jshz.massz.edu.cn/main.htm），网站位于马鞍山师专教育系主页，设有“组织架构”、“会员动态”、“政策文件”、“实践教学”、“教科研”、“公告通知”等栏目。网站及时将合作委员会工作动态、建设成果等向社会展示，为进一步增强合作委员会各会员单位的沟通与交流，提供了信息平台支持。
2018年委员会秘书工作组对网站进行了改版和升级，与马鞍山师专信息化校园建设进行融合和数据信息共享，以便为各会员单位提供更便捷的资源共享平台和合作交流平台。
为加强各会员单位之间沟通的时效性及便捷性，教师教育合作委员秘书处创建了教师教育合作委员QQ群，以便各会员单位之间就合作交流、科研合作、活动开展等及时进行沟通和联系。
（二）加大了马鞍山师专对小学、幼儿园教科研合作力度，成果丰硕
合作委员会成立以来，马鞍山师专与会员单位积极尝试开展教科研指导与项目合作，建立跨领域、跨学校的教科研创新团队。
2016年申请获批了安徽省校企合作实践教育基地：马鞍山师专幼儿教师师资培养实践基地；2016年田雯雯老师主持的安徽省高等学校质量工程项目“马鞍山师专师资培养实践教育基地”（项目编号2016sjjd034），邀请了珍珠园幼儿园园长孔海娟老师参与课题研究；2016年韩波老师主持的安徽省省级质量工程项目“学前教育专业综合改革试点研究”（项目编号2016zy050），邀请了市教研员尹晓峰老师参与课题研究。2016年韩波老师主持的马鞍山市专项课题“民办幼儿园教育质量监控系统构建研究”（项目编号MJZ1612），邀请了尹晓峰老师参与项目研究。2017年韩波、尹晓峰老师在《幼儿教育》发表论文《闲暇生活与幼儿园教师专业发展关系的个案研究》。2015年韩波老师主持市级教育科学规划课题“幼儿园教师闲暇生活与专业成长的关系研究”（项目编号MJG15001）。
在2018 年度马鞍山市优秀教育科研论文评比中，马鞍山师专的韩波老师与市妇联实验幼儿园秀山分园的李金华老师共同完成的《新西兰学前教育自我评估的审视》获二等奖，马鞍山师专的韩波与吴德琴老师共同完成的《民办幼儿园教育质量监控的困境与对策》获三等奖。
由孙永霞老师申报主持的2018年安徽省高校人文社会科学研究重点项目《家园互动的伦理审视》获批立项研究；由任俊老师申报主持的2018年安徽省高校人文社会科学研究重点项目《语言迁移视角下安徽方言与英语语音习得研究》获批立项研究；由刘霞云老师申报主持的2018年安徽省高校人文社会科学研究重点项目《“史统”兴衰与长篇历史叙述的发展》获批立项研究；由陶玉琴老师申报主持的安徽省高等学校省级质量工程重点项目《基于小学教育专业全科型“卓越教师”人才培养模式探索》获批立项研究；由秦东方老师主持申报的省级质量工程项目《师范生职业技能“思维”培养体系的建构与实践》获教学成果二等奖；由金晶老师主持申报的省级质量工程项目大规模开发课程（MOOC）示范项目《小学英语课堂案例分析》获批立项研究；由徐兰兰老师主持申报的省级质量工程重点项目《基于专业认证的小学美术教育专业人才培养质量标准研究》获批立项研究；由王红艳老师主持申报的省级质量工程项目《高专师范类专业认证策略研究》获批立项研究。
（三）探索建立高校、地方政府、小学（幼儿园）合作培养师范生的新机制，建立完善‘三位一体’的协同育人机制，为地方培养应用型人才。
教育部2017年印发教师〔2017〕13号文《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，《小学教育专业认证标准》和《学前教育专业认证标准》关于合作与实践都明确要求“与地方教育行政部门和幼儿园（小学）建立互利共赢、持续稳定的合作伙伴关系，促进教师培养、教育研究和服务基础教育功能的有机结合”、“教育实践指导教师数量充足，实行高校教师与小学（幼儿园）教师共同指导师范生教育实践的“双导师”制度”，在教师队伍建设方面要求“作为兼职教师的优秀幼儿园（小学）教师占教师教育课程教学教师人数的比例不低于20%”。2016年12月8日教育部部长陈宝生在人民日报刊登题为“让教师成为让人羡慕的职业——深入学习贯彻习近平总书记在八一学校看望慰问师生时的重要讲话精神”的文章，文章中指出：推进师范教育综合改革，加大对师范院校支持力度，办好师范院校和师范专业，构建现代师范教育体系。创新培养模式，完善高校、地方政府、中小学“三位一体”协同育人机制，优化专业课程，加强教育实践，健全质量保障，提升教师的社会责任感、创新精神和实践能力。
2016-2017学年马鞍山师专聘用中小学幼儿园教师及教研员等兼职教师66人，2017-2018学年聘用中小学幼儿园教师及教研员等兼职教师56人。2018年9月马鞍山师专与马鞍山市教育局、花山区教育局、雨山区教育局关于聘用中小学（幼儿园）教师在马鞍山师范高等专科学校任教的事宜达成一致意见，同意聘用尹晓峰等20位幼儿园、小学优秀的一线教师到马鞍山师专做兼职教师任课，马鞍山师专派遣金晶等6位教师到幼儿园、小学进行挂职锻炼。以后每年对到马鞍山师专任教的教师名单和马鞍山师专到小学、幼儿园挂职锻炼的教师名单进行及时更新和公示，建立小学、幼儿园和高校之间互通、互助、共赢、互相指导的长效合作机制，探索建立高校、地方政府、小学（幼儿园）合作培养师范生的新机制，建立和完善高校、地方政府、小学（幼儿园）“三位一体”的协同育人机制。教师教育合作委员会助力马鞍山师专师范类专业人才培养，为地方幼儿园、小学培养适应岗位需求的新时代应用型人才。
（四）完善马鞍山师专教师教育专业“一见二实三顶岗”实践教育活动，全力培养优质应用型人才。
2016年各会员单位接收我校各专业实习生764人，2017年各会员单位接收我校各专业实习生617人。2018年，师专附属山南小学、珍珠园幼儿园等共接待马鞍山师专见习学生463人。在中期实习中，各会员单位共接待我校实习学生698人，为我校教师教育专业学生见实习工作的顺利开展给予了大力的支持。同时马鞍山师专也尽力满足会员单位对支教教师的数量和质量需求，2016-2018年每年均推荐30多名优秀的师范生到有关会员单位参加顶岗实习支教活动，解决了会员单位的燃眉之急，先后有数百名学生到市、区、县各小学、幼儿园进行顶岗实习，支持各会员单位教育教学工作顺利开展。在师范生“一见二实三顶岗”期间，协商聘请有关会员单位小学（幼儿园）骨干教师和我校专业教师同时作为学生实习指导教师，实行校内、校外“双导师”制，共同参与学生的管理、教育、技能培训及考核工作。
通过广泛、扎实、有效的实践教学，师专人才培养工作取得长足发展。
2016年，在第七届安徽省师范生技能大赛中，马鞍山师专代表队获特等奖1项，一等奖6项，二等奖1项，三等奖6项；在2016年全国语文片段教学大赛中马鞍山师专代表队获特等奖1项，一等奖1项；在2016年第六届全国小学教育专业大学生儿童诗文配画创作比赛中，马鞍山师专代表队获一等奖5项，二等奖2项，三等奖4项。
2017年，在第八届安徽省师范生技能大赛中马鞍山师专代表队获一等奖1项，二等奖3项，三等奖4项；在2017年安徽省职业技能大赛中马鞍山师专教师教育系获二等奖2项，三等奖3项；在2017年安徽省第一届校园读书创作大赛中马鞍山师专教师教育系获一等奖1项；在第八届外研社全国高职高专英语写作大赛中教师教育系获二等奖、三等奖各1项；在2017年全国大学生数学建模大赛中教师教育系获三等奖1项。
2018年11月，在第九届安徽省师范生技能大赛中，马鞍山师专代表队获二等奖5项，三等奖2项，并获团体三等奖；在第八届“华文杯”全国高等院校师范生教学技能大赛中马鞍山师专代表队获一等奖2项，二等奖1项，三等奖4项；在2018年安徽省职业院校技能大赛中马鞍山师专教师教育系获二等奖7项，三等奖2项，在2018年全国职业院校技能大赛 （国赛）中教师教育系学生张文茜获弹拨乐器组三等奖；在2018年全国大学生英语竞赛中马鞍山师专教师教育系学生孟洋获大学生英语竞赛B类一等奖，马鞍山师专获优秀组织奖；在2018年安徽省第二届读书创作征文大赛中马鞍山师专教师教育系获二等奖2项，三等奖2项；在第九届外研社杯全国高职高专英语写作大赛安徽省赛中马鞍山师专教师教育系获三等奖3项。2018年马鞍山师专教师教育系学生在各级各类比赛中收获颇丰，这些成绩的取得也与各小学、幼儿园老师的精心指导密不可分。
马鞍山师专2018届师范类毕业生共687人，就业率达97%，对口就业率达36%。据不完全统计，其中考上特岗教师的有68多人，考上专升本的有46人，考上编制的有110多人。
（五）建立资源分享平台，初步显现合作优势
马鞍山师专与合作会员单位之间就培养优秀小学及学前师资，开展教科研活动，在一定范围内实现优质资源共享利用等方面进行了初步尝试。
2017年马鞍山师专学前教育专业完成了100人次的幼儿园骨干教师和幼儿园园长的市培工作。
马鞍山师专的教师、学生多次在市、区小学运动会中承担评委、志愿者工作。还有多位老师走进小学、幼儿园开展家长、学校、教科研工作、心理健康教育等方面活动，在2018年10月21日至25日的阜阳民办幼儿园园长培训班吴德琴开展了《幼儿生命教育的实施》、《幼儿园危机管理》讲座，王方老师开展了《园本培训与教师专业成长》讲座，翟爱萍老师开展了《幼儿园游戏》讲座，反响良好。2018年5月田雯雯、邢林宁、任巍、袁丽娟、孙永霞等老师参与马鞍山市职业技能鉴定中级育婴师考评工作。2016-2018年6月和11月，师专有关专业教师参与全国教师资格证面试马鞍山市考区小学、幼儿园教师资格证考试监考工作。翟爱萍老师指导马鞍山市第九届幼儿园游戏评比、指导采石幼儿园和亭头幼儿园游戏设计获雨山区民办幼儿园第一名。2017级学前教育2班、5班学生到安工大幼儿园进行志愿服务组织童话剧表演《没有牙齿的大老虎》、《快活林》。翟爱萍老师指导马鞍山市当涂县亭头中心幼儿园在2018年安徽省中小学优质课评选活动中获奖。2018年9月起教师教育系派遣孙永霞老师到安徽工业大学幼儿园挂职锻炼一年。
2018年，马鞍山师专聘请了20多位优秀的教育管理者及小学、幼儿园一线教师到师专授课、讲学，如雨山区教育局刘锡萍、山南附小李诚、张迎春、珍珠园幼儿园尹晓峰、雨山区教育局吴萍等老师。由马鞍山师专承办的“国培计划（2018）”——安徽省乡村教学点教师访名校项目（小学数学）中，马鞍山市教育局小学数学教研员李国海、花山区教育局教研员刘锡萍、雨山实验学校副校长丁化勇以主讲教师身份为参训学员奉献了一场场精彩讲座，受到参训学员们的广泛好评，同时该国培项目的实施成效也获得了上级主管部门的充分认可。2018年马鞍山师专国培计划项目工作组还邀请了珍珠园小学、实验小学、师范附小、湖东路四小、湖东路二小五所小学的校长参加国培项目集体备课会，国培过程中所有参训学员还参观访问了珍珠园小学、实验小学、师范附小、湖东路四小、湖东路二小、山南小学、师苑小学、西湖花园小学、九村小学等九所小学，这些学校和各级领导对马鞍山师专的国培工作给予了极大的支持。
为更好地满足基础教育对应用型人才的需求，在2018级教师教育类专业人才培养方案修订工作中充分听取和采纳了一批会员单位骨干教师的意见和建议，在人才培养方案中加强师范生技能训练和应用等相关课程的比重，完善师范生实习和顶岗实习相关规范和要求，以培养满足岗位需求的应用型人才。依托教师教育合作委员，各会员单位对师专教育教育专业的建设与发展起到了积极的推动作用。与此同时，根据市“加快发展现代职业教育，更好服务发展促进就业”的职业教育理念，教师教育合作委员会为推动我市文化建设、经济发展、促进就业、保障民生等发挥了重要的积极作用。
二、2019年工作设想
目前，合作委员会的各项工作正在稳步推进，开展了不少有意义的活动，取得了一些初步的成效，但摆在我们面前的工作任务依然有很多。结合我市教师教育事业改革与发展的现状和趋势，本着“优势互补、资源共享、有效合作、共同发展”的宗旨，2019年合作委员会应在如下几个方面开展工作。
（一）邀请国内知名专家学者开展讲学活动
为加强对小学、幼儿园教育教学前沿理论和动态的追踪以及深入研究，积极探索小学、幼儿园教育教学改革和人才培养方式创新，合作委员会将不定期邀请国内知名专家学者开展学术讲座、讲学活动。
（二）建立完善‘三位一体’的协同育人机制，建立建全教育局、小学、幼儿园和高校之间互通、互助、共赢、互相指导的长效合作机制
以教师教育合作委员会为依托，由马鞍山市教育局、花山区教育局、雨山区教育局、当涂县教育局牵头，由马鞍山师专协力完成，形成各会员单位之间的长效合作机制，每年分两批次在会员单位选聘幼儿园、小学优秀的一线教师到马鞍山师专做兼职教师任课，马鞍山师专派遣部分学科教师到小学、幼儿园进行挂职锻炼，促进马鞍山师专和各会员单位之间的合作和交流，探索建立高校、地方政府、小学（幼园）合作培养师范生的新机制，建立和完善高校、地方政府、中小学“三位一体”的协同育人机制，力争为地方幼儿园、小学培养更多更好适应岗位需求的新时代应用型人才。
（三）完善合作制度
目前合作委员会各会员单位之间仍处于活动零散、随机性强的阶段，还没有形成制度化的合作机制。合作委员会将加强制度体系建设，努力将合作委员会真正建设成每个会员单位都看得见、摸得着、找得到的真正意义上的合作团队。如建立教师互访、业务交流、教科研合作等制度，努力实现市、区县组织开展的教科研活动与马鞍山师专教师教育专业建设活动即时互通、互动，既让马鞍山师专的教师能更多亲身参与基础教育实践，也为基础教育教师提供一个层次相对较高的理论培训平台，促进广大教师不断提升教育教学理论和业务水平，实现多方共赢。
（四）深入教科研领域合作，引领带动全市基础教育研究
按照“以教学带动教科研，以教科研反哺教学”的思路，合作委员会促进各会员单位之间的密切合作，促进教师教科研素养提升。目前合作委员会工作内容相对单一，作为马鞍山市唯一的师范高等院校，今后马鞍山师专要充分发挥在教育教学上的学术引导和教科研示范作用，将从小学、幼儿园一线实践汲取的营养反哺小学、幼儿园教科研工作，提升各会员单位教师教科研能力和水平。
（五）联合开展会员单位的特色研究与合作
合作委员会指导各会员单位开展个性化特色办学研究，通过研究，进一步明确园校特色创建的操作路径，推动园校有计划、有步骤地持续开展特色建设实践，争取建设一批有一定品质的特色项目。如马鞍山师专篮球队对接篮球特色，教师教育系艺术团对接艺术特色，马鞍山师专书法社团对接书法特色等。
德国教育家第斯多惠说“精神感染着精神，一个教育者的真诚的宗教心情会在学生身上激起同样的心情”，马鞍山师专教师教育合作委员不同于一般的行业联合，每一个会员单位都是教育事业中佼佼者，是致力于中国教育事业的“传教士”。合作的最终目标都是为了学生、为了孩子的成长，让我们在马鞍山师专教师教育合作委员会的指导下携手共进，为马鞍山市乃至全省、全国的基础教育师资培养和神圣的教育事业作出更多更大的贡献。
马鞍山师范高等专科学校教师教育合作委员会
二〇一九年四月十日