自4月10日起，我们就开始了大学期间正式的实习工作，实习的地点是由学校随机分配的，我也有幸被分到了雨山区马钢十一幼。
第一天去园里是由带队老师翟老师带着一起去的，园长也给我们开了会介绍了一下园里的情况。接下来就是在这为期2个月的时间里要在哪个班实习的问题了，因为园里小、中、大班各有三个，每班一个实习生。园长问了我们的特长和想去的班级，很贴心的尽量满足我们的想法。我被分到了学校的小三班。
班级的植物角每个孩子都种了一颗小萝卜。有时早来的孩子会给植物浇浇水。
班级门口值日生的分配，一棵小树代表一天，上面夹着值日孩子的照片。
墙上贴着孩子们和家人的照片，让他们在幼儿园也可以感受到和家人的爱。
下午，老师带领小朋友们在户外做游戏。
老师正在讲解游戏规则。
小朋友们正在玩投掷球的游戏。我发现小班幼儿的注意力很容易被分散，不注意听老师的指令。老师强调几遍的游戏规则也总是有孩子不遵守。比如一个孩子只能捡一个球，但总是有人会抱着两三个回来。
每周五的下午是孩子们的表演时间。大部分孩子都准备了节目，她们愿意上来大胆的表演。个别内向的孩子虽然声音很小，但在老师的鼓励下也完成了表演。
这是孩子们在玩积木的时候一个男孩子拼出来的“大桥”，我发现这个桥在结构上是对称的。这对小班孩子来说已经是很厉害的了。
终于到了孩子们都很期待的玩沙的一天。他们都在老师的带领下，很听话的排好队换上了小胶鞋。小班孩子都很喜欢玩“和水泥”，他们在小桶里接上水，用小铲子倒沙子进去，再搅拌，最后倒在沙地里。
我发现他们的合作意识没有很强，会出现想法不同的情况。比如有的孩子说她在挖下水道，有的孩子又要在同一片地方盖房子。而且当时有一个男孩在大喊：“我们的施工地需要水！”但是几乎没有孩子理会，最后还是老师加入游戏，帮着说：我们这里的施工地需要水，谁来帮帮我们。才有孩子过来倒水。
来到幼儿园一周，也慢慢适应了孩子的生活和常规。并且和孩子熟悉了起来。
在以后的两个月里，我还会遇到各种各样的困难，但我都会坚持，因为和孩子在一起的每一天都让我欢喜。
（文/十一幼实习生 苏婉 审核/翟爱萍）