2019年5月5日下午15：30，正值实习活动进行二十天，将近中期。马鞍山师范高等专科学校教师教育系专业花山区实验小学实习小组分队于二楼大办公室开展全体实习生中期实习交流会议。
此次会议筹划已久，目的是让小组成员通过此次会议，彼此交换在实习活动中期的真切体会、遇到的实践问题，发现自身不足，发掘可以提升的空间，共同进步。
在实验小学的20天实习实践活动，让实习成员对走进课堂实施教学这一教育行业有了初步的认知，借助这次实习实践，实习队伍开始走进班级，接触课堂。
在实习过程中，发现了在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，未能在学生中建立起足够的威信。粉笔字写得不够好，教学的基本功不扎实，语文课实习中字的笔顺不正确，数学课实习中对于定义不熟悉，英语课实习中发音不标准一系列问题；初站讲台的我们对于新课的讲授以及引导其思维让孩子们自主体会其中深意，课堂思想引导方面略显薄弱，极少数实习成员能够将课堂上得不仅生动又可引导孩子自主思考学习。在学校与指导老师相处时，成员不够大胆开放，交流过少，缺乏沟通，不够落落大方。
在实习过程中，没有形成一套系统的班级管理方法。成员很吃力的管理纪律，但是学生就是不听话，班级管理工作安排上，考虑不周，对于临场情况应对和课后户外活动的组织，有成员表示少数情况下也会显得手忙脚乱；对于整体课堂管理都显得心有余而力不足。由于经验不足，在教学组织方面没有采取有效的措施，导致课堂混乱，教学效果不佳。
会议中有三位实习成员这样发言：“实习刚刚开始，我对工作还不是很了解，只能在前辈老师们的指导下，了解相应的工作，并且虚心请教，很多工作还不明确。很多事情因为不了解只能是向指导老师一点一点求助。”“我每天晚上回去都要准备第二天的课程，去教室讲课对于我来说还是有点难度，有的时候会前言不搭后语，不知说些什么，所以我只能课后准备好久好久。” “我呢，脾气不太好，遇到一些调皮完全不受控的孩子，心里一肚子火但是我告诉自己要冷静，虽然控制住了自己的情绪，但是面对这些淘气啊，真是拿他们没办法，要有十足的耐心。”
实习中期，确实存在着一些不足，需要后期提升。实习队伍对实习实践活动遇到的问题交流了经历，交换看法，商讨方法。总结起来大概是：要培养实习过程中的责任心、对孩子报以耐心；要提升班级整体的管理能力、要提高课堂语言的交流能力、对于课程的钻研与摸索、教学模式和方法后期的适应。
通过此次的中期会议，实习队伍深入地了解教育教学生活，思想上也更进一步的，同时交换的前期亲身体验也使大家清楚地认识到自身在实践中的不足，需要不断改善和不断提高的地方。相信通过此次会议的经验交流和问题探讨，后期的实习队伍会有显著的提高和进步，收获愈多。
（文/沈超 审核/徐果）