观察时间：2019年5月10号
观察对象：大一班小朋友
观察地点：走廊
（一）注意
中午吃完饭后，由于天气炎热，就没有带孩子下去散步，而是让小朋友搬着小椅子坐在走廊上。阳光照耀进来，小朋友们好像又找到新的可以玩的东西了，在地上他们的影子呈现出各种形状。小朋友们想象不一，有的说，我要变成奥特曼，还做了个奥特曼的经典动作；有的则在地上爬，眼睛也时刻注视着自己的影子，还说我变他也变；当然令我最惊叹的还是两个小女生之间的互动了，一个小女生在头顶作出小鸟的形状，，而她旁边的小女生用一只手做出了鳄鱼嘴巴的形状，嘴里说着“鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷呜嗷呜嗷呜”。紧接着，一阵笑声下，小鸟被这只鳄鱼吃掉了。
（二）识别
小朋友的想象都是充满乐趣的，可以根据自己已有的水平自己去寻找乐趣。那两个小姑娘的口中说的话，正是前不久刚教过手指游戏中的童谣，他们又应用到这个影子小游戏中来。而且每个小朋友在这段时间玩耍的过程中，都体现着一种自我探索。他们一边想象着自己姿势在影子中的样子，一边去探索发现好玩的影子，同伴之间相互合作。
（三）回应
指南强调，幼儿是积极主动的学习者，促进幼儿学习与发展最重要的是为幼儿创造条件和机会，注重保护幼儿的求知欲和好奇心，下一步我们可以根据幼儿兴趣，开展一系列的探索活动，包括影子的形成，以及一些影子游戏等。
（文/妇联实验幼儿园曹燕审核/韩波）